Inteligența Artificială în Educație: Provocări și Oportunități
Daniel David, ministrul Educației, a discutat recent despre integrarea Inteligenței Artificiale în școli, subliniind importanța educării elevilor în utilizarea acestei tehnologii. El a avertizat asupra riscurilor neutilizării adecvate și a nevoii de verificare a informațiilor furnizate de sisteme automate.
Riscuri și Avantaje Competitive
Ministrul a evidențiat că, fără instruirea elevilor în utilizarea Inteligenței Artificiale, sistemul educațional riscă să piardă avantaje competitive esențiale. Totuși, el a atras atenția asupra problemelor educaționale și psihologice care pot apărea dacă se pune un accent excesiv pe această tehnologie.
Elevii și Utilizarea Inteligenței Artificiale
În discuțiile cu elevii de liceu, David a descoperit că mulți dintre aceștia folosesc chatbot-uri pentru informații, dar nu sunt conștienți de necesitatea verificării acestor date. Lipsa unei înțelegeri clare a termenilor precum „halucinație” în contextul Inteligenței Artificiale indică o nevoie urgentă de educare.
Integrarea Tehnologiei în Curriculum
Ministrul a subliniat că introducerea treptată a tehnologiei în curriculum este esențială. Proiectele de Inteligență Artificială sunt deja derulate în numeroase școli și universități, iar un nou curriculum la nivel de liceu promovează tehnologia ca metodă transversală de predare.
Profesorii și Frica de Tehnologie
David a remarcat că, deși profesorii sunt conștienți de necesitatea integrării tehnologiei, există o teamă persistentă în rândul acestora. El a subliniat importanța utilizării tehnologiei în educație, dar și a asigurării siguranței elevilor, avertizând că evitarea tehnologiei ar putea duce la pierderea avantajelor competitive.
În concluzie, utilizarea Inteligenței Artificiale în educație necesită o abordare echilibrată, care să includă atât instruirea elevilor, cât și susținerea profesorilor, pentru a valorifica pe deplin beneficiile acestei tehnologii.
